Draugaukime
Apklausos

Kaip vertinate mūsų paslaugas?

Apklausos rezultatai

Kraunasi ... Kraunasi ...

admin

Tarptautinė slidinėjimo federacija trečiąjį sausio sekmadienį paskelbė pasauline sniego diena.
,,Pasakos” darželio vaikai paminėjo šią artėjančią dieną kitaip: tyrinėjo ledą, patys gamino sniegą, lipdė besmegenius, spalvino ir žaidė.

Sausio 13 -toji, Laisvės gynėjų diena. Pasakiečiai prisijungė prie pilietinės akcijos ,,Atmintis gyva, nes liudija”.💛💚❤

Jaukumu niekam neprilygstančios šventės idėja ir tradicijos žavi savo simbolika: spiralė simbolizuoja ėjimą į save, obuolys – žemę, žvaigždė – dangų, o ugnis – tarpininką, jungiantį juos abu. Spiralės viduryje dega žvakė, simbolizuojanti dieviškąją Kalėdų šviesą. Nors tikrosios Advento prasmės vaikai dar pilnai nesuvokia, tačiau mokosi susikaupti, kantriai išlaukti, pajausti vidinę ramybę, šviesos ir šilumos džiaugsmą. Linkime meilės, jaukumo ir ramybės jūsų šeimoms!

Informciją pateikė Valdorfo iniciatyvinė grupė

9 grupės vaikai praktiškai tyrinėdami (ragaudami, uostydami, klausydami, liesdami, žiūrėdami) sužinojo, kas yra ir kam reikalingi jutimo organai : akys, nosis, ausys, burna (liežuvis), rankos (oda). Vaikai gilino žinias apie  pojūčių galimybes – ką geba akys, ausys, nosis, rankos, liežuvis. Ragavo ir teisingai įvardino skonius: saldu, rūgštu, kartu, sūru. Liesdami įvairius daiktus nurodė sąvokas, šiurkštu, švelnu, minkšta, kieta. Pabandė piešti užrištomis akimis.Vaikams buvo įdomu įsižiūrėti į savo akis, nosį, ausų formą. Stebėdami save veidrodyje pamatė savo emocijas ir jas įvardino.

Informaciją pateikė mokytoja Vilma Kurkova

Lopšelio-darželio ,,Pasaka“ priešmokyklinės 11 grupės  vaikai su mokytojomis organizavo STEAM veiklą ,,Piešiu ant pieno“. Ruošdamiesi veiklai jie mėgintuvėliuose vandenį nudažė geltona, raudona ir žalia spalvomis, į lėkštutes įsipylė pieno ir aptarė eksperimento eigą. Ugdytiniai  spalvotus dažus pipetėmis lašino ant pieno, krapštuku piešė ornamentus. Priešmokyklinukai  buvo sužavėti  kūrybinio proceso metu gautais nepakartojamais raštais.  Pasidžiaugę nuostabiais raštais nusprendė pasidaryti  spalvingus anspaudus ant popieriaus. Tam tikslui panaudojo filtrinį popierių, kurį atsargiai uždėjo ant spalvotų  pieno raštų ir pasinaudodami pincetu greitai ištraukė ir padėjo išdžiūti.O kas atsitiko su gražiaisiais raštais? Jie nebebuvo tokie ryškūs ir gražūs. Mažieji tyrinėtojai nusprendė indų ploviklio pagalba pieną vėl padaryti baltą. Lašindami indų ploviklį stebėjo, kaip pienas ima judėti į šalis ir  išnyksta spalvos, o pienas vėl pasidaro baltas.Atlikę šį eksperimentą vaikai įsitikino, kad indų ploviklis, reaguodamas su riebalais, priverčia pieno molekules judėti. Priešmokyklinukams labai norėjosi eksperimentą pakartoti, todėl nusprendė jį  pabandyti atlikti namuose ir  tėveliams parodyti, kaip galima išgauti įvairiausius spalvų derinius.

Priešmokyklinės grupės mokytojos: Asta Žukauskienė ir Irena Ruibienė.

 

 

Stebuklingas Žibintų vakaras l.-d.„Pasaka“, kupinas staigmenų, daug gerų emocijų ir smagių atradimų.
„Jei šviesą uždegsime savo širdyse, ji šildys ne tik mus, bet šildys ir šalia esančius“.
Informciją pateikė Valdorfo iniciatyvinė grupė

Lapkričio 17d. 7 gr. vaikai, mokytojos, jų padėjėja ir meninio ugdymo mokytoja apsilankė Mažeikių cerebrinio paralyžiaus asociacijos kiemelyje ir dalyvavo gerumo akcijoje „Žibinto šviesele, sušildyk širdelę’’. Nešini žibintais, simbolizuojančiais vidinę šviesą, keliavo įžiebti gėrio ir vilties liepsnelės, vaikų bei suaugusiųjų širdyse, kad ji šviestų ir šildytų tamsos laiku. Kiemelyje kartu su cerebrinio paralyžiaus asociacijos nariais šoko, dainavo, žaidė. Gerumo akcija moko ikimokyklinukus ugdytis atjautą ir dosnumą, puoselėti savo vidinę šviesą ir dalintis ja su kitais.

Informaciją pateikė mokytojos J.Baltutienė ir J.Prialgauskienė

 

Vaikai nuo mažens jau yra kūrėjai, tik reikia jiems sudaryti sąlygas, suteikti priemonių, sudominti. Mūsų tikslas – ruošti juos ateičiai. Ugdydami vaikų pagrindines kompetencijas, nepamirštame, kad vaikams reikalingas ir kompiuterinis raštingumas. Dalyvavome užsiėmime su „Robotikos akademija“, kuri yra nefomaliojo technologinio ugdymo vaikams organizacija. Svarbu, kad vaikas gautų žinių, reikalingų jam kaip augančiai  asmenybei, formuotis, kaip būsimam mokiniui ir kuriame pats gali sukurti ką nors, kas suteikia pasitenkinimą. 11 grupės vaikai žiūrėjo skaidres ir prisiminė saugaus eismo taisykles, papasakojo, kaip jie atkeliauja į darželį, ar gatvėse visada yra saugu, dėl ko įvyksta dažniausiai avarijos. Ieškojo paveikslėliuose, kokie daiktai atitinka geometrines figūras, jas skaičiavo, vardijo, kokių jos spalvų. Komandose po du vaikus, pasižiūrėdami į schemas kompiuteriuose, iš lego kaladėlių kūrė robotą „Judančią ranką“. Šitaip į mokomąjį dalyką pažvelgiama iš papildomos – praktinės perspektyvos.

Dalyvaudami  „Robotikos akademijos“ užsiėmime mažieji išradėjai turėjo galimybę pamatyti įdomiąją ir praktinę mokslo pusę.

Informacija: mokytojų Irena Ruibienė, Asta Žukauskienė

Spalio 29 dieną Mažeikių Pavasario progimnazijoje vyko Žaliosios vėliavos įteikimo šventė.
gamtosauginių mokyklų koordinatorius Renaldas Rimavičius Mažeikių lopšeliui-darželiui „Pasaka“ 12 kartą įteikė Tarptautinį gamtosauginių mokyklų programos sertifikatą ir žaliąją vėliavą už pasiekimus darnaus vystymosi švietimo srityje ir kryptingą įstaigos bei visuomenės aplinkosauginio vaidmens stiprinimą.

 

Mokymai „STEAM pasakose. Nuo idėjos iki įgyvendinimo“, kurie vyko Šiaulių miesto švietimo centre, paskatino mokytoją Reda Zibertienę  pabandyti Steam veiklas derinti su pasakų perteikimu vaikams. 8 gr. ugdytiniai su išmaniuoju telefonu skanavo QR kodus, apžiūrėjo paveikslėlius ir bandė atspėti, kokios pasakos šie veikėjai. Po kodais slėpėsi pasakos „Vilkas ir septyni ožiukai“ personažai. Pasiklausę pasakos, jie   iš veltinio medžiagos ir juostelių pasigamino krepšelį. O paskui spėjo, skaičiavo, kiek obuolių gali tilpti krepšelyje. Galiausiai spėjimą patikrino ir nustatė, kas buvo arčiausiai tiesos.

Bediskutuojant apie pasaką  iškilo klausimas – o kokie vilko dantys? Reikiamos informacijos vaikai susirado  internete, kad vilko dantys masyvūs ir stiprūs, iltys – ilgos. O tada pasipylė klausimų lavina, o kokie dantys kiškio, banginio, lapės, krokodilo… Sužinoję, kokius dantis turi  plėšrūnai, ikimokyklinukai   pasidarė iš panaudoto jogurto indelio gyvūnų dantis  ir mėgdžiojo gyvūnus.

Idėja integruoti STEAM veiklas į pasakų sekimą buvo įgyvendinta sėkmingai. Ikimokyklinukai lavino matematinius, informacinių technologijų įgūdžius, patyrė daug teigiamų emocinių reakcijų: susidomėjimo, nuostabos, žingeidumo.

Informacija mokytojos Redos Zibertienės