Draugaukime
Apklausos

Kaip vertinate mūsų paslaugas?

Apklausos rezultatai

Kraunasi ... Kraunasi ...

admin

Spalio 4–19 dienomis mūsų darželio 4, 5, 6 grupių vaikai ir jų mokytojos  dalyvavo  respublikinėje akcijoje „Padovanokim gerą nuotaiką ir šypseną!“. Akcijos tikslas – saugoti ir stiprinti vaiko psichinę sveikatą, formuojant teigiamas nuostatas, empatiją ir norą padėti kitiems. Dalyvaudami joje ugdytiniai dar labiau pagilino žinias apie emocijas ir jų svarbą gyvenime.

 

Ruduo tinkamiausias metas pasidžiaugti, pastebėti bei pasimėgauti pačiomis gražiausiomis rudeninės gamtos spalvomis, todėl su vaikais išsiruošėme į ,,spalvų medžioklę‘‘. Ieškojome gamtoje spalvų, kurios atitiktų turimus spalvų pavyzdžius. Kai kuriuos atspalvius vaikai rado greitai, o keletą spalvų ieškoti sekėsi sunkiau. Su vaikais pasikartojome, kurios spalvos yra šiltos, kurios šaltos. Ši STEAM veikla skatino vaikus aktyviai veikti, pažinti, atrasti, pajusti, judėti, bendradarbiauti siekiant bendro tikslo.

Informaciją pateikė mokytoja Vida Gelžinienė

Kaip ir kiekvienais metais, Mažeikių l.-d. „Pasaka“ dalyvavo  Europos Judumo savaitėje 2021 „Saugus ir sveikas tvariai judėdamas“, kurios tikslas – skatinti vaikus ir bendruomenę daugiau judėti, rinktis sveiką ir aktyvų gyvenimo būdą, išbandyti aplinkai palankesnes susisiekimo priemones.

Mūsų darželio Judumo savaitės renginiai:

Rugsėjo 16 d. –  Judumo savaitės atidarymas.

Rugsėjo 17 d. – Akcija „Bėgame su vėjeliu“

Rugsėjo 18-19 d.– Judrus savaitgalis su šeima.

Rugsėjo 20 d.–  Žygio diena „Ventos takais“

Rugsėjo 21 d. – Raidžių joga. Dirbti kartu yra smagiau.

Rugsėjo 22 d. –  Diena be automobilio – riedučių, paspirtukų, dviračių varžytuvės.

 

 

Labas, Rugsėji… Būk spalvotas, gausus, pripildytas vaikiško šurmulio, juoko,naujų iššūkių ir siekių!

Mažeikių lopšelio – darželio „Pasaka“ vaikai, jų tėveliai , pedagogai dalyvavo  UNESCO ir Aplinkosauginio švietimo fondo organizuojamoje  kampanijoje „Trash Hack“, kuri skatina žmones sumažinti atliekų kiekius arba atliekas pakartotinai panaudoti.

Padaryti darbeliai rodo, kad galima atliekas paversti įdomiais žaislais, ir juos panaudoti  žaidimams, pritaikyti kaip ugdymo priemonę arba papuošti aplinką. Karantino laikotarpiu kai kuriems vaikams ugdymas vyko nuotoliniu būdu, tai darbelius darė kartu su šeimos nariais namuose, atsiuntė nuotraukas grupės vaikams. Gamindami naujus daiktus vaikai atliko  STEAM veiklas – inžinerinius bandymus, matematinius skaičiavimus, menines-kūrybines veiklas.

Darbų nuotraukos įkeltos į Eco-School ( Eko mokyklų ) elektroninę svetainę.

Informaciją pateikė gamtosauginės iniciatyvos pirmininkė  Asta Žukauskienė

Priešmokyklinės grupės vaikai vykdė projektą ,,Rūpesčiu ir meile išaugintas‘‘, kurio tikslas – supažindinti vaikus su augalų augimu, jų priežiūra; stebėti, suprasti, pažinti, rūpintis, kol jie užaugs. Vaikai ne tik sėjo įvairias sėklas, bet ir jas tyrinėjo, stebėjo per padidinimo stiklą, skaičiavo, piešė diagramas, atliko įvairius bandymus. Sužinojo, kaip veikiami šviesos, vandens ir šilumos išleidžia daigelius. Priešmokyklinukai  augalus prižiūrėjo atsakingai: siekė pažinti, sudaryti tinkamas sąlygas jiems augti. Dalyvavimas veikloje tobulino įvairius vaikų gebėjimus, mokė juos susitelkti bendrai veiklai. Augalams paaugus matavo ir fiksavo, kiek  paaugo. Vaikai susipažino su pasodintais augalais, sužinojo jų pavadinimus, rinko informaciją apie juos, tyrinėjo, kaip jie atrodo, kokie užauga, ragavo. Taip pat atliko tyrimą, kokių sąlygų reikia, kad sėkla sudygtų ir augalas užaugtų, padarė išvadas. Vėliau daigai buvo persodinti į lauko aikštelėje esantį darželį, kur ugdytiniai turės galimybę nuolat stebėti jų augimą, žydėjimą, lyginti su kitais augalais. Į projektą įsijungė ir grupės tėveliai. Kartu su savo vaikais prižiūrėjo savo indeliuose augančius augalus ir fiksavo jų augimo procesą.

Informaciją pateikė mokytoja Vida Gelžinienė

 

 

Atšilus orams ir skaisčiau ėmus šviesti saulutei priešmokyklinės (11) grupės vaikai su mokytojomis nusprendė papuošti grupę savo pasodintais ir išaugintais augalais.

Stebėti, kaip iš mažų sėklų išauga  daigas  – labai svarbi patirtis vaikams. Augalų aug­in­i­mas ne tik mal­o­niai veikia, moko atsakomybės bei  skatina vaikus tyrinėti, patenk­inti smal­sumą ir mokytis.

Priešmokyklinukai  į vazonus sodino svogūnus, narcizus, sėjo kviečius, aikštelėje  lysves apsodino vaistažolėmis ir daugiamečiais svogūnais. Pasitelkę visus savo pojūčius – lytėjimą, uoslę, stebėjimą, skonį, juos tyrinėjo, ragavo. Visa tai skatino smalsumą, norą aiškintis ir samprotauti apie tai, ką jie pastebėjo. Ugdytiniai  grupavo, tapatino įvairius augalus, matavo, skaičiavo, lygino jų savybes.

Ypač daug emocijų sukėlė pupa ir žirnis,  pasodinti plastikiniuose maišeliuose.  Juos pasodinę ir palaistę  užspaudėme plastikinio maišelio viršų ir priklijavome prie lango, kad gautų daug šviesos ir šilumos. Vaikai nuolat tikrino, ar nepamatys pasirodžiusių šaknelių, o po to daigelių. Savo pastebėjimus žymėjo stebėjimų lape.Priešmokyklinukai  matavo, lygino augalų  ir pupelės su žirniu aukštį, aiškinosi,  ko reikia, kad augalas augtų.  Savo žiedais vaikus pradžiugino narcizai, žirnis ir pupa. Savo aukščiu visus pralenkė pupa, kuri užaugo net iki 54 cm pasodinta į mažą maišelį žemės.

Sodindami ir augindami augalus  vaikai įgijo praktinės patirties apie augalų auginimą ir  jų priežiūrą,  praturtinamos žinios apie artimiausioje aplinkoje esančius augalus, jų naudą žmogui,  ugdyti meilė, atsakomybė prieš  gamtą ir aplinką.

Informacija:priešmokyklinių  grupių  mokytojų:  Astos Žukauskienės ir Irenos Ruibienės

 

Senovėje žmonės patys gamindavo instrumentus, tad ir mes nutarėme patys pasigaminti savo barškučius, būgnelius ir  juos papuošti. Iš skirtingų  žaliavų (kartono tūtelės, jogurto indeliai, plastikas, lininiai siūlai), vaikai su meninio ugdymo mokytoja ir grupės mokytoja gamino nemelodinius instrumentus, išbandė jų skambesį, sužinojo,  kuo jie skiriasi, kai į instrumentą pripilta smulkių kruopų ir kaip garsas keičiasi pripylus stambesnių. Kiekvienas barškutis, būgnelis  suskambo savitai. Padarėme išvadą, kad skleidžiamas garsas priklausė nuo to, iš kokios medžiagos buvo pagamintas instrumentas, bei kas įdėta į jo vidų. Ne tik sužinojome, kokie būna instrumentai, bet ir praktiškai išsiaiškinome garso skambesį. Instrumentus naudojome ritmui suprasti, įsisavinti, klausai lavinti. Savo gamintais instrumentais pritarėme  polkai.

Informaciją pateikė meninio ugdymo mokytoja  Diana Varapnickienė ir  mokytoja Ina Ramanauskienė

 

 

8 gr. vaikai namuose pasisodino gėlių svogūnėlius ir atsinešė  į grupę –  kartu bus smagiau prižiūrėti gėles ir stebėti kaip iš svogūnėlių dygsta žali lapeliai. Netrukus visa palangė ,,sužaliavo‘‘  – tikra žalioji palangė!  Pirmieji savo žiedus parodė narcizai. Ugdytiniai  džiaugėsi geltonais žiedais, laibu koteliu, žaliais lapais, matavo, kuri gėlė aukštesnė, žemesnė, vienodos. Kai narcizai nužydėjo, visu gražumu pražydo kalijos – violetinės, rožinės. Vaikai  stebėdami  kalijas,padarė išvadą, kad  žiedo forma  panaši į apverstą varpelį, smėlio piltuvėlį.

Kaip iš paprasto svogūnėlio gali išaugti gėlė? Apžiūrėję svogūnėlio šaknis, ugdytiniai  išsiaiškino, kad plonos šaknelės įsikabina tvirtai į žemę, laiko augalą ir jį maitina. Jei mažų augaliukų šaknelės plonos, tai medžių turėtų būti labai storos, nes medį išlaikyti reikia daug jėgų… Prasidėjo šaknų, šaknelių ieškojimas lauke. Vaikai tyrinėjo visus medžius, augalus augančius darželio teritorijoje, stebėjo, kaip sodinami medžiai, grožėjosi gėlių žiedais, prižiūrėjo gėles augančias grupės aikštelėje. Tyrinėdami  medžius jie sužinojo, kad medį sudaro šaknys, kamienas ir vainikas. Atradę sudžiūvusią medžio šaknį, nusprendė išsivirti šaknų sriubos – buvo tikras atradimas, kad sriuba galima išvirti ir tokią…

Paslaptingas ir įdomus augalų pasaulis! Jis suteikia galimybę vaikams atrasti, tyrinėti, pažinti supančią aplinką, džiaugtis gamtos dovanomis ir patiems pasijusti tikrais gamtos vaikais.

Informciją pateikė mokytojos Džiuljeta Jonauskienė, Danutė Pukinskienė

Kartonas minkštas ar kietas? Storas ar plonas?  Šiurkštus ar švelnus? Kur jį galima panaudoti?  Šitie ir dar daugiau klausimų kilo 8 grupės vaikams stebint mokytoją, kuri iš kartoninių dėžių kirpo įvairių dydžių geometrines  formas. Todėl mokytoja Džiuljeta jiems pateikė inžinerinį iššūkį –  sugalvoti ką būtų galima sukonstruoti iš kartono.Vaikai bandė pasidaryti nuotraukų  rėmelį , sukonstruoti namą viščiukams. Po visų konstravimo  ugdytiniai nusprendė, kad  iš kartoninių kiaušinio formų  sukonstruoti ilgą kirminą. Kaip tarė, taip padarė: skaičiuodami formas, jas jungė tarpusavyje  ir gavosi labai ilgas kirminas! Liko tik  jį išmatuoti metru, margučiais,  palyginti su gyvatėle,  išsiaiškinti kuris ilgesnis – vaikas ar kirminas, o gal grupės vaikų traukinukas pats ilgiausias?  Kilo klausimų, kuo skiriasi gyvatė nuo kirmino, tad pažiūrėjome mokomuosius filmukus, juos aptarėme ir nusprendėme atšilus orams darželio kieme paieškoti mažųjų gyventojų.

Informaciją pateikė mokytoja Džiuljeta Jonauskienė