Senovėje žmonės patys gamindavo instrumentus, tad ir mes nutarėme patys pasigaminti savo barškučius, būgnelius ir  juos papuošti. Iš skirtingų  žaliavų (kartono tūtelės, jogurto indeliai, plastikas, lininiai siūlai), vaikai su meninio ugdymo mokytoja ir grupės mokytoja gamino nemelodinius instrumentus, išbandė jų skambesį, sužinojo kuo jie skiriasi, kai į instrumentą pripilta smulkių kruopų ir kaip garsas keičiasi pripylus stambesnių. Kiekvienas barškutis, būgnelis  suskambo savitai. Padarėme išvadą, kad skleidžiamas garsas priklausė nuo to, iš kokios medžiagos buvo pagamintas instrumentas, bei kas įdėta į jo vidų. Ne tik sužinojome, kokie būna instrumentai, bet ir praktiškai išsiaiškinome garso skambesį. Instrumentus naudojome ritmo supratimui, įsisavinimui, klausos lavinimui. Savo gamintais instrumentais pritarėme  polkai.

Informaciją pateikė meninio ugdymo mokytoja  Diana Varapnickienė ir  mokytoja Ina Ramanauskienė

,,Atvažiavo saulė – saulė karalienė aukso raktais, raktužėliais atrakino žemę…‘‘

Kaip pažadinti Saulę, kad greičiau sušildytų žemę ir prikeltų augalus, paukštelius ir visa kas gyva? – vaikai atrado įvairių kūrybiškų sprendimų: kadangi ji yra  geltona, tai gal padaryti geltonų saulyčių fontaną?  Gal saulytes iš žėlė? Gal reikia viską dažyti geltonai ? O gal iškirpti geltonas saulytes?  Gal saulytė gyvena kiaušinyje? Viską išbandę vaikai išmąstė, kad saulytė matė, kaip jie stengėsi ją žadinti ir vis dažniau pradėjo šildyti žemę, o saulytės geltona spalva yra labai linksma, laiminga ir išdykusi…

Iš Steam veiklos ,, Žadinu saulytę‘‘  ,, išsirutuliojo‘‘ kitos Steam veiklos.

STEAM ,, Išdykėlės saulytės‘‘ –  Kokia išdykusi ta geltona saulytės spalva! Ją sumaišius su raudona bus oranžinė, o jei susidraugaus su mėlyna – žalia, o jei su žalia, išeis jau mėlyna, geltona su ruda ir štai – gelsvai ruda! O, kaip ji moka keliauti iš puodelio į puodelį … Smagumėlis buvo stebėti!

STEAM ,, Saulyčių fontanas‘‘ – Kokie vaisiai panašūs į saulę? Geltoni – bananai, mandarinai, melionai, apelsinai tarp jų ir citrina! Soda, actas ir vanduo tikri pagalbininkai kuriant įspūdingą saulyčių  fontaną! Vaikams smagu buvo stebėti, kaip citrinos ,, spjaudosi‘‘ smagiais, šnypščiančiais ir geltonais purslais ir tarsi ,, kviečia‘‘ saulę vis labiau šviesti ir šildyti žemelę…

STEAM ,,Saulyčių žėlė‘‘ – Galima sušaldyti vandenį į ledą, kai jis šaldymo kameroje, bet parnešus jį į kambarį, jis ištirpsta… Kaip dar galėtume sustandinti vandenį neįdėję jo į kamerą ir kad jis kambario temperatūroje neištirptų? Ir kad būtų geltonas, kaip saulė? Persikų ir citrinų skonio  žėlė atėjo vaikams į pagalbą… Vaikai maišė, pilstė, laikė per naktį žėlė grupėje, o ryte tikrino, ar tikrai ji sustingo. Visi sužinojo, kad žėlė gali sustingti ir nelaikoma šaldytuve, nors jei būtų buvusi per naktį šaltai, būtų dar labiau sustingusi. Smagu buvo stebėti, kokie susikaupę vaikai dėliojo saulytes iš žėlė! Buvo tikras skanumėlis jas ragauti ir lyginti skonius… Kuri žėlė skanesnė? Persikų ar citrinos?

STEM ,,Saulyčių gėlytės‘‘- Geltona saulytė turi žemėje drauges – geltonas gėlytes, o jose pasislėpę skaičiai nuo vieno iki dešimties… Tikras smagumėlis atrasti juos besiskleidžiančiose  geltonose gėlytėse. Vaikai įtvirtino žinias apie skaičius, skaičiavo iki dešimties.

STEAM ,,Saulytė kiaušinyje‘‘ –  Ar kiaušinis gali šokinėti? Taip, jei yra laikomas parą acte, nes tada jo lukštas pasidaro, kaip guminis. Vaikai eksperimentuodami  įsitikino, kad tokį lukštą lengva pradurti, o ištekėjęs kiaušinio trynys priminė, kad saulytę galima žadinti ir taip, –  juk kiaušinyje yra gyvybė, iš kiaušinio išsirita geltonas viščiukas, tikriausiai jis irgi garsiai cypsėdamas stengiasi pažadinti geltonąją saulytę…

Informaciją pateikė mokytoja Džiuljeta Jonauskienė

10 grupės vaikai ir mokytoja Ina sugalvojo sukurti Draugystės mandalą iš  panaudotų politeleno maišelių. Jiems į pagalbą atskubėjo  tėveliai, kurie pristatė naudotus maišelius. Juos  sukarpius, vaikai   pasigamino daug įvairiaspalvių kaspinėlių, kuriuos  suskaičiavo ir  surūšiavo. Kuriant mandalą reikėjo nuolat skaičiuoti kiek ir kokios spalvos  kaspinėlius reikia dėlioti. Ugdytiniai net sugalvojo skirtingus matavimo būdus, kuriuos išbandė patys. Savo kūrybinės kelionės metu vaikai lavino savo matematinius gebėjimus, smulkiąją motoriką, išmoko dirbti komandoje.

10 grupės  sukurta Draugystės mandala tapo vaikų bendradarbiavimo ir vienovės simboliu.

Informaciją pateikė mokytoja Ina Ramanauskienė

Vanduo labai svarbus žmonėms ir gamtai. Vanduo taip pat tinka eksperimentams. Orams atšilus, vaikai į savo gertuves pilasi vandenį ir nešasi į lauką . Gertuvės skirtingo dydžio, spalvų – tai ir vanduo ten įpiltas atrodo skirtingai. Nusprendėme daugiau padaryti bandymų ir eksperimentų su vandeniu,  palyginti jį su kitomis medžiagomis. 11 grupės priešmokyklinukų ir mokytojų vandens ir oro eksperimentai ir bandymai : „Oro ir vandens pripildyti balionai“, „ Vanduo neturi formos ir spalvos“, „ Tornadas stiklainyje“, „ Pakeltas kamuoliukas“, „Vaivorykštė“, „ Skysčių tekėjimo greitis“, „ Jūra ir žuvys“. Siuntėme per rankas oro ir vandens pripildytus balionus – lyginome jų dydį ir svorį. Vienodą vandens kiekį iš 3 puodelių pylėme į skirtingų formų indus – kolbą, dubenėlį ir kvadrato formos indą – nutarėme, kad vanduo pats neturi formos, prisitaiko prie indo ir yra bespalvis. Gamtoje tikrų tornadų ugdytiniai nėra matę, bet per kompiuterį pažiūrėjome vaizdus kitose šalyse susidariusių stiprių vėjų ir oro stulpų. Pabandėme grupėje pasidaryti tornadą stiklainyje – pripylėme vandens 2/3 indo, vieną šaukštelį indų ploviklio ir vieną šaukštelį acto. Stipriai sukant stiklainį ratu , susidaro sūkurys. Vaikams puikiai pavyko. Bandėme stiklainyje įsukti teniso kamuoliuką ir perkelti iš vienos vietos į kitą. Sukti reikia tiksliais judesiais, kad kamuoliukas laikytųsi prie stiklainio sienelių. Vaivorykštė gamtoje susidaro vandens lašiukams atsispindint saulėje. Aptarėme kiek spalvų turi vaivorykštė. Popierinio rankšluosčio juostelės abiejuose galuose flomasteriais nuspalvinome vaivorykštės spalvų kvadratėlius ir įmerkėme į vandens puodelius. Vanduo popieriniu rankšluosčiu sunkėsi ir spalvos liejosi ir susijungė. Išbandėme koks skysčių tekėjimo greitį šiaudeliu lašinant pipetėmis vandenį, aliejų ir cukraus sirupą. Gavome išvadą, kad vanduo greičiausiai pasiekė lėkštutėje esančią servetėlę, nes jis skystas; aliejus tirštas ir teka lėčiau už vandenį; cukraus sirupas klampus ir kimba prie šiaudelio šonų, tai teka lėčiausiai. Ant šlapio lapo išliejome mėlynas ( šaltas ) spalvas, pavaizdavome bangas ir leidome lapams išdžiūti. Vėliau ėmėme po tris geometrines formas ( trikampį, ovalą ir apskritimą) ir skirtingų paviršių (švelnaus aksomo, gofruoto popieriaus, lininio audinio), priklijavome, pripiešėme trūkstamas detales, kad gautųsi žuvys. Vaikai lietė pirštais paviršius, įvardijo kokie jie. Priėmę šį Steam iššūkį priešmokyklinukai įgavo žinių apie vandenį. Veikla  sužadino vaikų norą tyrinėti, aiškintis, daryti išvadas

Informaciją pateikė mokytojos  Irena Ruibienė ir Asta Žukauskienė

Visą savaitę  6gr. vaikai mokėsi pažinti spalvas per Steam veiklas, eksperimentus, bandymus. Mažieji plėšė krepinio popieriaus skiauteles ir jas įmetę į vandenį stebėjo kaip jis nusidažo. Kiti lašino pipete spalvotą vandenį ant sodos ir klausėsi kaip jis šnypščia, visi spėliojo kodėl ir kaip atsiranda garsas. Mažieji tyrinėtojai išbandė naują piešimo būdą ant popierinių rankšluosčių ir žiūrėjo kaip užlašinus vandens susilieja spalvos. Smagiausia buvo į pagamintus dažus dėti makaronus ir stebėti kaip keičiasi jų spalva. Labai visiems patiko iš spalvotų makaronų kurti vaivorykštės kompoziciją. Ugdytiniai atlikdami bandymus džiaugėsi atradimais, pratinosi bendradarbiauti, stebėti, kurti.

Informaciją pateikė mokytoja Daiva Ligeikienė

Prieš Velykas žmonės perka labai daug kiaušinių ir juos visaip dažo, margina, ruošiasi šventei. Kiaušinius panaudoja, o padėklai lieka, dažnai yra išmetami į šiukšlyną. Kam išmesti, jeigu galima dar panaudoti ir sukurti kažką gražaus!

8 grupės vaikai nustebo gavę ,,dovanų‘‘ – daug kiaušinių padėklų… Ką su jais daryti? Bet, išbandę padėklų tvirtumą, storį juos suskaičiavo ir nusprendė pasidaryti kelią iš padėklų. Kelias gavosi neblogas, tik nelabai tvirtas, juo reikėjo eiti labai atsargiai, kad padėklai nesusispaustų. Kur dar galėtume panaudoti kiaušinių padėklus?  Kilo idėja  artėjant Velykų šventei pasidaryti Velykų medį kitaip.

Auklėtojos iš kiaušinių dėklų kirpo gėlių žiedelius, vaikai juos nuspalvino ir surištus kabino ant nuostabios  medžio šakos. Spalvindami žiedelius skaičiavo, rūšiavo pagal spalvas, įtvirtino spalvų pavadinimus.

Iš nuspalvintų žaliai padėklų,, padarė‘‘ žolytę Velykų medžiui. Ant jos sudėliojo kiaušinius, kuriuos puošė namie kartu su tėveliais. Gavosi nuostabus STEAM VELYKŲ MEDIS, Papuoštas kitaip ir su didele meile!

Informaciją pateikė mokytojos Džiuljeta Jonauskienė ir Danutė Pukinskienė